时间过的真快呀，眨眼功夫就到了6月份，又要开家长会了。 这之前的一周我们已经收到幼儿园发给每个孩子的评估报告（First Semester Progress Report for Year 2011)，漂亮的文件夹里整齐的10页纸，有班主任老师和华文老师的评语，有课堂照片，还有对孩子各种能力的评估，比如：认知力，判断力，分析能力，适应力，记忆力等等，也指出孩子在哪些方面需要加强，比如扩大知识面，增强自信心等。我们觉得还是很客观的，符合事实。 昨天一早8：15和老师约了见面，本来20分钟的会谈，一聊40分钟过去了。班主任Vanessa老师是位有小学教学经验的老师，也是昕昕升到K2后的新任班主任老师，她对照报告详细的给我们汇报了昕昕在园中的的表现，总的来说是好的，但有时不够专心，和同学说话，开小差儿。 自从今年上K2以来，尤其给她报了幼儿园开的英文补习课（Preschoo Enrichmeng)后，昕昕的进步很明显，尤其英文阅读，词汇，语法，拼写方面，这从平时的读书，做练习，对话中都能体现出来。昕爸平时在家经常和她英文对话，对她的听力也表示肯定，只是有时发音上要纠正她，中文也一样，有时说着说着就象当地人了，拖长音，大舌头，重音不准。有时觉得是成心，有时是不自觉的。 由于K2是向小学过渡的阶段，所以这学年，幼儿园特意配备了有小学教学经验的老师，在平时老师也会及时反馈些孩子在园中的表现，有好后坏，让家长配合给予鼓励，提醒，督促。和老师平时的接触中，感觉Vanessa老师很专业，很懂得孩子的心理，她说可昕是需要鼓励才能进步更快，需要表扬才更有自信的孩子，希望我们积极帮助她。